为启动并推进我校工程教育专业认证工作，帮助我校教师深入理解工程教育专业认证工作的意义和内涵，熟悉工程教育专业认证的评建过程，4月20日下午，我校邀请南京林业大学教学评估办公室刘奕琳主任作题为“把握工程认证核心理念，做好专业的自建和自评”的工程教育专业认证专题讲座。教育教学评估中心负责人主持讲座，计算机科学与技术学院、船舶与机电工程学院、医药与化学化工学院三个学院领导班子成员、专业负责人、系（教研室）主任和全体无课教师、部分校院教学督导以及教育教学评估中心、教务处相关人员等共80多人参会，讲座采用在线形式开展。
刘奕琳从认识工程教育认证、如何做好专业自评和自建两个方面进行了指导。介绍了国际国内工程教育认证的形势和工程教育专业认证的流程，剖析了工程教育专业认证的本质、核心理念和目标；对学生、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队伍、支持条件等7个标准内涵进行了解读；对专业认证的“三个目标”“三个支撑”“三个评价”“三个机制”进行了阐述；同时结合南京林业大学工程教育认证的评建工作经验，对学校教学质量保障体系制度建设、教学质量监控信息化平台建设、培养方案和教学大纲制订、课程教学改革、教学资料整理与留存等方面作了经验介绍和工作提醒。
刘主任的报告理论联系实践，针对性和指导性极强，使与会人员拓宽了视野，提高了认识，明确了本专业开展工程教育认证的工作方向。会议要求相关学院组织召开一次工程教育认证工作专题会议，每个学院明确一个专业对照认证标准重点建设，深入贯彻“学生中心、成果导向、持续改进”教育理念，以认证专业建设引领本院专业建设和人才培养质量全面提升，推动学院构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化，力争我校“十四五”期间在工程教育专业认证工作上取得重大突破。